Πώς πρέπει να κρατάμε το μολύβι;
Τα περισσότερα παιδιά μέχρι την ηλικία των 5 ετών έχουν κατακτήσει τις απαραίτητες δεξιότητες λεπτής κινητικότητας για την ανάπτυξη και τη σταθεροποίηση μιας ώριμης λαβής μολυβιού. Τα τόξα του χεριού έχουν αναπτυχθεί, οι δύο πλευρές της παλάμης λειτουργούν ανεξάρτητα, ο χειρισμός αντικειμένων στην παλάμη γίνεται επιδέξια και οι κινήσεις του κάθε δαχτύλου απομονώνονται από τις κινήσεις των υπολοίπων.
Είναι σημαντικό το παιδί από τη στιγμή που αρχίζει να πιάνει στα χέρια του μολύβι (ξυλομπογιά, μαρκαδόρο ή οποιοδήποτε αντικείμενο γραφής) να περάσει από όλα τα στάδια πιασίματος και να μην περιμένουμε να κρατήσει σωστά το μολύβι από την αρχή! Συνεπώς, δίνουμε το χρόνο που χρειάζονται!
Τα συνηθέστερα στάδια:
Όταν ένα παιδί παρουσιάζει ανώριμη λαβή μολυβιού συνήθως συμβαίνει κάτι από τα παρακάτω:
- Γράφει με το μη επικρατές χέρι (πιέστηκε ή μιμείται κάποιον).
- Δεν έχει αναπτύξει τις απαραίτητες δεξιότητες λεπτής κινητικότητας.
- Η αισθητηριακή ανατροφοδότηση (αφή, κίνηση των δαχτύλων) δεν συμβαίνει αποτελεσματικά, με συνέπεια να μην καταγράφονται σωστά οι κινήσεις για να επιτευχθεί μάθηση.
- Δεν εκπαιδεύτηκε σωστά στον τρόπο σύλληψης του μολυβιού.
Ο στόχος είναι να κατακτήσουμε την τριποδική λαβή, δηλαδή αυτή των τριών δακτύλων: αντίχειρα, δείκτη και μέσου.
Είναι η πιο ξεκούραστη λαβή, κατά την οποία τα δύο πρώτα δάχτυλα οδηγούν και κινούν το μολύβι, ενώ ο δείκτης το υποστηρίζει από την κάτω πλευρά. Έτσι, μπορεί να γράφει για αρκετή ώρα, πιο στρογγυλά, με λεπτομέρειες και με λιγότερη κόπωση συγκριτικά με οποιαδήποτε άλλη λαβή!
Υπάρχουν κάποια κολπάκια που βοηθάνε το παιδί να εξασκήσει τη λειτουργική τριποδική λαβή.😉
Να προσαρμόσουμε ένα μεταλλικό πιαστράκι γραφείου στο μολύβι!
Να κρατάει με τα 2 δάχτυλα (μικρό και παράμεσο) ένα διπλωμένο χαρτομάντηλο ή ένα πομ-πομ!
Να τοποθετήσουμε ένα λαστιχάκι μαλλιών στο χεράκι του με αυτό τον τρόπο!
Πηγή: Μυρτώ Σουλάνδρου💓
Καλή επιτυχία!
